Милая,мы же не роботы,так что дава-ка от руки...-
Катсу подняла край брови-единственное проявление эмоций на лице. А чем по её мнению я печатаю-ногами? Интересно она мыслит...или может это ещё одно доказательство-"сформировла мысль, но не фразу"? Бровь Катсу опустилась обратно, а глаза так же холодно смеряли учителя. Будем запоминать все данные о ней...Запишу потом на переменке.
А теперь ,ублюдки,я буду преподавать эстетику!
Катсу всё так же безразлично не отрывала взгляда от учителя, разве что глаза чуть расширились. Потрясающе. Так она не только не может сформировать мысль в свой речи, но и выражается нетрадиционно. Хотя...может урок от этого станет хоть немного интересней? Прошлые мои учителя говорили так односложно. Это внесёт хоть небольшое разнообразие в "рацион" учёбы.

-Вот как?Не уж-то мой урок японского довёл этого бедного робота до такого состояния?Ну ничего.Я к ней заду.
Да уж...не буду распространяться на эту тему.
Караки оглядел учителя с ног до головы.
Необычная учительница.не то что у меня в старой школе.там все были старые в очках и говорили медленно и монотонно...да,какая разница?Моя успеваемость от этого все равно не зависит.

Ну почему я всегда первый?За что?Ну что я Вам сделал?-так и хотелось сказать Караки.
Парень встал и задумался.
Вот что такое эта эстетика?Да кто ее знает,эстетику эту...
-Кхм...насколько я знаю,эстетика изучает...по-моиму,чувственное познание мира...-неуверенно произнес Кари.
Вот откуда мне знать?Спасибо отцу,хоть что-то знаю...

-Кхм...насколько я знаю,эстетика изучает...по-моиму,чувственное познание мира...
-Верно,но мне хочется услышать побольше.Ну господа,давайте не молчать.Вот вы мис-Рико обратилась к Катсу.
Как вы считаете?
В класс зашёл Отори Кёя:
-Прошу прощенья за опоздание. Я принес журнал
Да ничего....мы пока только обсуждаем что-да как.Присоединяйтесь.
Фудзивара взяла журнал и села обратно.

Отредактировано Фудзивара (2008-12-22 20:32:25)

Верно,но мне хочется услышать побольше.Ну господа,давайте не молчать.Вот вы мис
В мыслях Катсу сразу всплыла недавно прочитанная книга. Девушка почти равнодушно связала свои воспоминания и мысли.
-Эсте́тика — наука о становлении и развитии человеческой чувственности. -Взгляд Катсу остался равнодушным, разве что, как всегда бывает на уроках, он стал более внимателен и в нём была лёгкая задумчивость. Причём, эта задумчивость редко относилась непосредственно к уроку. -Основным предметом изучения является эстетическое знание и его действительность, его законы и нормы, его формы и типы (наряду с прекрасным — возвышенное, грациозное, трагическое, комическое, характерное, идиллическое и т. д.) Короче всякая глупость, совершенная бессмыслица. Всё равно, чтобы понять человека необязательно что-то изучать. Люди в большинстве случаев так похожи на друг друга.... , его отношение к природе и искусству, его происхождение и роль в художественном творчестве и наслаждении.
Тут взгляд Катсу остановился на вошедшем парне, а затем снова изучающе вернулся к нему. Перед Катсу сразу всплыло собранное досье с фотографией на Оотори Кёю. Вот и познакомились. Подумала Катсу и с некотором интересом посмотрела на хоста, а затем снова повернулась с холодным взглядом к учителю.

Отредактировано Katsu (2008-12-22 15:57:12)

-Верно,но мне хочется услышать побольше.Ну господа,давайте не молчать.Вот вы мис
Правильно?Круто.Хоть что-то.
Караки сел и стал слушать ответы других.Катсу блестяще ответила.
Оо....я даже сейчас не повторю,не то что запомнить это все...И как люди такое запоминают?
Караки удивленно посмотрел на Катсу, а потом перевел взгляд в тетрадь и написал число,чтобы было видно,что он хоть что-то пишет.

Кёя наблюдал за кривляющимся преподавателем. Обычно такая манера поведения вселяла в парня отчуждение и нежелание общаться, но в этот раз все было иначе. Кривляние явно было со смыслом.
Посмотрев на класс и увидев, что никто говорить не собирается, Оотори высказал предположение:
- Либо для того, чтобы сконцентрировать наше внимание, либо для того, чтобы показать контраст, либо для театральности эффекта.

Либо для того, чтобы сконцентрировать наше внимание, либо для того, чтобы показать контраст, либо для театральности эффекта.
-Отори Кёя вы убили меня.Ранили в самое сердце.Как же больно....-Рико сжала блузку на груди правой рукой и упала.Она закрыла глаза и рука"мертвая" упала на пол.
Затем она открыла один глаз,встала,поправила одежду и спокойным голосом сказала:-Вы не правы!О нет... нет.....не в  этом суть моей игры....Я показала вам две разные вещи.которые несовместими.Педагог эстетики и Грубого педагога,который "якобы" не эстетичен.Но это не есть Контраст...Нет!У кого ещё есть предположения?
Фудзивара хитрым лисим взглядом пробежалась по классу и потерла ладошки....
Ну-с-с- ,детки,хе=хе,Скажите бабушке Фудзиварушке, свои предположения?

Отредактировано Фудзивара (2008-12-22 21:16:06)

Мда ... урок проходит в необычной форме .. такого я ещё никогда не видела
Минако судивлённо смотрела на всё происходящее и неспеша записывала всё важное.

Оотори, увидев произошедшее, встал и направился к преподавателю, все еще сидящему на полу и наблюдающему за тем, как падают листочки.
Бесспорно, красиво. Но лучше бы Вы вставали.
- Не ушиблись? - юноша предложил руку.

- Премного благодарен, - Оотори проводил взглядом Фудзивару-сенсея, засунул руки в карманы брюк и направился к кафедре.
Так, на сегодня вроде все.
Кёя начал собирать всю документацию и журнал.

Катсу небрежно провела рукой по волосам и с скрытым интересом пронаблюдала за сбором бумаг с пола. Надо быть аккуратнее в школе..Могут сбить с ног. Тут Катсу услышала милодию в ухе и подняв руку, быстро нажала на что-то.
-Да, слушаю. -Катсу проговорила это спокойным тоном в небольшой наушник в ухе.
-Малыш? -голос отца перепутать было нельзя. Да и кто ещё придумает такую глупую кличку ученице старших классов?
-Отец? Вообще-то у меня сейчас нет времени на разговоры...-Катсу дособирала учебники и направилась к выходу, в надежде, что этот разговор никто больше не услышит.
-Как ты в новой школе? Друзей завела? Как оценки, малыш?
Катсу как можно непренуждённей взглянула на наручные часы.
-Всё хорошо. Как всегда. Ты же знаешь, на меня не сильно влияют частые переезды. Лучше сверься с моим отчётом по модернизации нового отеля. Я хочу кое-что изменить и надеюсь, что ты одобришь проект. -взгляд Катсу метнулся к оставшимся в классе ученикам. -В общем, я перезвоню тебе через два часа и всё расскажу или пришлю мейлом. Сейчас у меня нет времени. Пока...пап.
Слава богу, что у отца нет громкой связи, ато бы уже все давно узнали, как он меня мучает.

Катсу остановилась перед дверями, придерживаемыми Кёей Оотори. В его глазах девушка сразу прочла, что он всё слышал. В следующий раз отключу мобильный. Глупые и бессмысленные звонки отца не по работе сбивают. Катсу холодно посмотрела на Кёю. Галантность? Как мило. Подумала девушка, ухмыльнувшись про себя и прошла из класса.
-Совершенно необязательно тратить своё время на придерживание дверей. Я могу их открыть сама и, представте себе, даже придержать. На это уходит немного физических усилий. -голос Катсу оствавался ледяным, когда как зелёные глаза изучающе пронизывали Хоста. Уже в коридоре девушка повернулась к Кёе и немного посомневавшись, выдавила из себя настолько противные ей слова. -Спасибо.
Сейчас в учительскую. Надо отнести несколько бумаг на подпись учителям о моём переводе.
====>учительская

Караки очень обрадовался,когда закончился этот урок.
нет,учительница,конечно,хорошо ведет,не занудно,но урок есть урок.
Парень собрал свои вещи в портфель и вышел из класса.
======>>>>Комната Караки Микуши